Tempête dans un paquebot et école bilingue
Posté : 06 déc. 2008 01:54
Bonsoir encore!
Voici les rêves que j'ai fait cette nuit :
REVE 1 : Je suis dans un paquebot de croisière en voyage universitaire. Il y a d'autres classes, plus jeunes, apparemment. Nous sommes réunis sur une sorte de pont couvert, il y a des banquettes et divers fauteuils. On m'avait prévenu avant le départ qu'il pouvait y avoir des tempêtes et la mer commence à s'agiter. Nous ne la voyons pas de là où nous sommes mais nous sentons les remous de plus en plus violent. On nous dit de rester assis mais les sièges ne sont pas très sécurisés et il n'y a pas de ceintures.
L'un des remous est tellement violent que le bateau manque de se renverser. Toutes les lumières s'éteignent. Une alarme sonne brièvement. Les gens ont peur, certains disent qu'ils vont mourir. Je dis que non, que mon père a vécu plusieurs tempêtes et deux naufrages, et que ni lui, ni aucun membre de son équipage ne sont morts. Je dis que ce n'est pas de la chance, mais que le paquebot est sûr, nous n'allons pas couler.
Le bateau se rapproche du port, nous appercevons la mer par les hublots, autour de nous, des vagues violacées s'élèvent, assez impressionantes. Par contre, elles semblent assez localisées autour de notre bateau, et moins ailleurs sur la mer. Plusieurs filles crient en voyant les vagues par la fenêtre.
Nous débarquons au port, ce n'est pas celui où je dois descendre. Une classe d'enfants de Primaire en larmes descendent ici et notre bateau repart. Je les regarde par le hublot et me dit que peut-être le bateau va couler, mais qu'eux au moins seront sauvés.
REVE 2 :
Je suis dans un aéroport presque vide, tard le soir. Je pars prendre l'avion, un peu en dernière minute, seule. Une hôtesse m'accueille pour enregistrer mon billet.
REVE 3 :
Je lis une BD de Mickey. Je suis à la fois la lectrice et Mickey, je crois. Mon ami Dingo et moi, nous faisons un acte de rébellion et écopons de travaux d'intérêts généraux. A la fin de la BD, Dingo se retrouve pilote de navette spatiale, parce qu'il est apparemment pilote de ligne dans la vie civile.
Il n'a pas l'air de comprendre qu'il n'est pas dans un avion ordinaire, et fait une réflexion sur l'étrangeté du ciel et de la terre par rapport à d'habitude.
La dernière case de la BD, c'est son co-pilote qui pense "Je devrais peut-être lui expliquer la situation...".
Je me dis que pour quelqu'un de bête, Dingo est quand même pilote de ligne.
REVE 4 :
J'habite dans un bâtiment près d'une école et j'entends les enfants depuis mon appartement. C'est visiblement une école mutlilingue, les enfants, presque tous blonds, parlent anglais entre eux. A un moment, j'entre dans leur cour de récréation en faisant semblant d'avoir lancé par mégarde un petit ballon de rugby en mousse. J'ai usé de ce stratagème pour m'approcher d'eux et voir s'ils parlaient anglais.
A un moment, les enfants s'asseyent tous sur des tables disposées autour d'une institutrice à l'air très gentil. J'assiste à la leçon. La maitresse parle en anglais, puis en allemand, puis en français. Elle dit la même chose dans les trois langues, et les enfants les comprennent toutes. Nous sommes impressionnés par les talents de l'institutrice. Une de mes amies lui demande si elle parle aussi russe. Elle ne comprend pas. Mon amie lui dit alors en russe "Très vrai" (que j'interprète comme "vous parlez très bien"), et l'institutrice répond en russe "merci beaucoup" puis reprend sa leçon en russe. Les enfants, cette fois, ne comprennent pas. Elle change alors de langue.
Je suis assise sur une chaise à côté d'une petite fille blonde et d'un petit garçon. Ils ont environ six ans, et sont installés sur des tables, comme les
autres. La petite fille explique au garçon qu'elle s'en fiche si son père ne vient plus, que ça va être drôle d'avoir un nouveau père. Je lui pose des
questions sur son père, elle me répond avec enthousiasme, et m'explique qu'il vit à Londres. Elle ne s'en fiche visiblement pas. Je lui demande si elle le voit bientôt, elle comprend de travers ma question et s'exclame, excitée "Ah bon? c'est demain??" puis elle crie "Les fêtes!" à plusieurs reprises, et je devine qu'elle va voir son père à partir de la veille de Noël.
Elle commence à crier "Les Fêtes" et à se lever. Je lui dis "chuuuut" et je la fais se rassoeir. Cela se reproduit à plusieurs reprises. L'institutrice s'approche de nous et lui dit gentiment de se calmer. Elle l'appelle "Jeanne". La petite fille continue à se lever et je lui dis que c'est dangereux d'être debout sur une table.
Ma mère arrive en face de nous et me demande plusieurs fois "est-ce que mon lapin est assis?". C'est moi qu'elle appelle "mon lapin". Je lui dis que oui, bien sûr, même si j'ai un pied sous mes fesses, et que je suis sur une chaise. Elle regarde la petite fille et lui dit "tu vois, mon minou est assis" et lui dit qu'elle doit s'assoeir aussi. Finalement, elle me demande si ça me dérange qu'elle prenne la petite fille avec elle. Je dis que non, quelle peut "prendre le lapin". Elle me regarde, un peu choquée que je parle d'une enfant comme d'un animal, et va s'assoeir en emmenant la petite fille un peu plus loin. Je trouve ça perturbant qu'il n'y ait plus personne à côté de moi.
******
Alors, je suppose que vous allez me dire que le premier rêve marque un bouleversement émotionnel, puisqu'il y a une mer agitée. Est-ce que le contexte du bateau et du port apporte un nouvel élement? Pour les rêves suivants, je ne sais pas trop...
Bonne soirée et désolée d'écrire autant à chaque fois mais je me souviens de beaucoup de détails et je ne sais jamais lesquels sont importants...
Voici les rêves que j'ai fait cette nuit :
REVE 1 : Je suis dans un paquebot de croisière en voyage universitaire. Il y a d'autres classes, plus jeunes, apparemment. Nous sommes réunis sur une sorte de pont couvert, il y a des banquettes et divers fauteuils. On m'avait prévenu avant le départ qu'il pouvait y avoir des tempêtes et la mer commence à s'agiter. Nous ne la voyons pas de là où nous sommes mais nous sentons les remous de plus en plus violent. On nous dit de rester assis mais les sièges ne sont pas très sécurisés et il n'y a pas de ceintures.
L'un des remous est tellement violent que le bateau manque de se renverser. Toutes les lumières s'éteignent. Une alarme sonne brièvement. Les gens ont peur, certains disent qu'ils vont mourir. Je dis que non, que mon père a vécu plusieurs tempêtes et deux naufrages, et que ni lui, ni aucun membre de son équipage ne sont morts. Je dis que ce n'est pas de la chance, mais que le paquebot est sûr, nous n'allons pas couler.
Le bateau se rapproche du port, nous appercevons la mer par les hublots, autour de nous, des vagues violacées s'élèvent, assez impressionantes. Par contre, elles semblent assez localisées autour de notre bateau, et moins ailleurs sur la mer. Plusieurs filles crient en voyant les vagues par la fenêtre.
Nous débarquons au port, ce n'est pas celui où je dois descendre. Une classe d'enfants de Primaire en larmes descendent ici et notre bateau repart. Je les regarde par le hublot et me dit que peut-être le bateau va couler, mais qu'eux au moins seront sauvés.
REVE 2 :
Je suis dans un aéroport presque vide, tard le soir. Je pars prendre l'avion, un peu en dernière minute, seule. Une hôtesse m'accueille pour enregistrer mon billet.
REVE 3 :
Je lis une BD de Mickey. Je suis à la fois la lectrice et Mickey, je crois. Mon ami Dingo et moi, nous faisons un acte de rébellion et écopons de travaux d'intérêts généraux. A la fin de la BD, Dingo se retrouve pilote de navette spatiale, parce qu'il est apparemment pilote de ligne dans la vie civile.
Il n'a pas l'air de comprendre qu'il n'est pas dans un avion ordinaire, et fait une réflexion sur l'étrangeté du ciel et de la terre par rapport à d'habitude.
La dernière case de la BD, c'est son co-pilote qui pense "Je devrais peut-être lui expliquer la situation...".
Je me dis que pour quelqu'un de bête, Dingo est quand même pilote de ligne.
REVE 4 :
J'habite dans un bâtiment près d'une école et j'entends les enfants depuis mon appartement. C'est visiblement une école mutlilingue, les enfants, presque tous blonds, parlent anglais entre eux. A un moment, j'entre dans leur cour de récréation en faisant semblant d'avoir lancé par mégarde un petit ballon de rugby en mousse. J'ai usé de ce stratagème pour m'approcher d'eux et voir s'ils parlaient anglais.
A un moment, les enfants s'asseyent tous sur des tables disposées autour d'une institutrice à l'air très gentil. J'assiste à la leçon. La maitresse parle en anglais, puis en allemand, puis en français. Elle dit la même chose dans les trois langues, et les enfants les comprennent toutes. Nous sommes impressionnés par les talents de l'institutrice. Une de mes amies lui demande si elle parle aussi russe. Elle ne comprend pas. Mon amie lui dit alors en russe "Très vrai" (que j'interprète comme "vous parlez très bien"), et l'institutrice répond en russe "merci beaucoup" puis reprend sa leçon en russe. Les enfants, cette fois, ne comprennent pas. Elle change alors de langue.
Je suis assise sur une chaise à côté d'une petite fille blonde et d'un petit garçon. Ils ont environ six ans, et sont installés sur des tables, comme les
autres. La petite fille explique au garçon qu'elle s'en fiche si son père ne vient plus, que ça va être drôle d'avoir un nouveau père. Je lui pose des
questions sur son père, elle me répond avec enthousiasme, et m'explique qu'il vit à Londres. Elle ne s'en fiche visiblement pas. Je lui demande si elle le voit bientôt, elle comprend de travers ma question et s'exclame, excitée "Ah bon? c'est demain??" puis elle crie "Les fêtes!" à plusieurs reprises, et je devine qu'elle va voir son père à partir de la veille de Noël.
Elle commence à crier "Les Fêtes" et à se lever. Je lui dis "chuuuut" et je la fais se rassoeir. Cela se reproduit à plusieurs reprises. L'institutrice s'approche de nous et lui dit gentiment de se calmer. Elle l'appelle "Jeanne". La petite fille continue à se lever et je lui dis que c'est dangereux d'être debout sur une table.
Ma mère arrive en face de nous et me demande plusieurs fois "est-ce que mon lapin est assis?". C'est moi qu'elle appelle "mon lapin". Je lui dis que oui, bien sûr, même si j'ai un pied sous mes fesses, et que je suis sur une chaise. Elle regarde la petite fille et lui dit "tu vois, mon minou est assis" et lui dit qu'elle doit s'assoeir aussi. Finalement, elle me demande si ça me dérange qu'elle prenne la petite fille avec elle. Je dis que non, quelle peut "prendre le lapin". Elle me regarde, un peu choquée que je parle d'une enfant comme d'un animal, et va s'assoeir en emmenant la petite fille un peu plus loin. Je trouve ça perturbant qu'il n'y ait plus personne à côté de moi.
******
Alors, je suppose que vous allez me dire que le premier rêve marque un bouleversement émotionnel, puisqu'il y a une mer agitée. Est-ce que le contexte du bateau et du port apporte un nouvel élement? Pour les rêves suivants, je ne sais pas trop...
Bonne soirée et désolée d'écrire autant à chaque fois mais je me souviens de beaucoup de détails et je ne sais jamais lesquels sont importants...